Siswa Kelas 8 VITA Junior High Latih Kepemimpinan dan Komunikasi Lewat "Project Wonderlab: Little Hands, Big Ideas"

SURABAYA, 12 November 2026 – Siswa-siswi Kelas 8 VITA Junior High sukses menggelar acara pembelajaran interaktif bertajuk "Project Wonderlab: Little Hands, Big Ideas" di VITA School Dove Campus pada Rabu (11/11) pukul 08.00 WIB. Kegiatan yang merupakan bagian dari mata pelajaran Bahasa Inggris (English) ini dirancang khusus untuk mengasah kemampuan komunikasi dan kepemimpinan siswa SMP melalui pendampingan belajar bagi adik-adik dari VITA Preschool & Kindergarten.

Dalam proyek ini, para siswa Kelas 8 tidak hanya bertindak sebagai peserta didik, tetapi mengambil peran utama sebagai perancang media edukasi sekaligus fasilitator lapangan. Di bawah bimbingan tim pengajar Bahasa Inggris, mereka menyulap area belajar menjadi pameran stasiun eksplorasi sensorik yang edukatif dan menyenangkan bagi anak usia dini.

Mengadaptasi filosofi pendidikan Reggio Emilia, "Project Wonderlab" menekankan pada pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sarana belajar dan konsep "The 100 Languages of Children" yang meyakini bahwa anak-anak memiliki beragam cara untuk mengekspresikan rasa ingin tahu mereka. Untuk mewujudkannya, siswa Kelas 8 merancang berbagai stasiun interaktif menggunakan material terbuka (loose parts), teater bayangan, permainan cahaya, hingga kotak misteri tekstil. Setiap stasiun dirancang untuk rotasi aktivitas selama 10 hingga 20 menit guna menjaga antusiasme serta fokus anak-anak.

Lebih dari sekadar pameran karya, kegiatan ini menjadi wadah bagi siswa Kelas 8 untuk mempraktikkan bahasa Inggris secara fungsional dalam situasi nyata. Selama mendampingi peserta cilik, para siswa berlatih menyederhanakan tata bahasa agar mudah dipahami anak usia dini, memancing rasa ingin tahu lewat pertanyaan terbuka (open-ended questions), serta mendokumentasikan langsung setiap proses penemuan baru yang dialami adik-adik kelas mereka.

Melalui "Project Wonderlab: Little Hands, Big Ideas", VITA Junior High berupaya menghadirkan pengalaman belajar lintas jenjang yang bermakna. Kegiatan ini membuktikan bahwa penguasaan bahasa asing dapat berjalan beriringan dengan pembentukan karakter empati, kreativitas, dan kepercayaan diri siswa.